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    回到北京的第三天，赵四开始写那份报告。

    他把自己关在气象站的小办公室里，桌上摊着三样东西：

    从南方带回来的样品和记录本，这几年“天河”工程积累的技术资料。

    还有一本厚厚的、红色封皮的《马克思恩格斯选集》。

    不是用来引经据典，是当镇纸。

    压住那些被窗外春风吹得哗哗作响的稿纸。

    笔握在手里很久，第一句话迟迟落不下去。

    该从哪儿说起？

    从南方的见闻？

    从“天河”的成果？

    还是从“鲲鹏”攻关中计算机仿真的成功？

    每一部分都很重要，但糅在一起，容易变成大杂烩。

    而这份报告，是要给上面看的，必须清晰，有力，有说服力。

    窗外传来孩子们的笑声。

    是子弟学校放学了。

    赵四起身走到窗边，看见一群七八岁的孩子背着书包跑过。

    有个男孩手里拿着个自制的木头手枪，跑得最快。

    阳光照在他们脸上，红扑扑的，汗津津的，全是这个年纪该有的无忧无虑。

    他忽然想起在温州看到的那些孩子。

    有个做开关的作坊里，老板七八岁的女儿趴在桌上写作业，旁边就是隆隆的冲床。

    女孩写得很认真，但每次冲床“咣当”一声，她就会不自觉地抖一下。

    那一刻，赵四心里很难受。

    他知道，那些作坊给家庭带来了收入，让孩子能上学，能吃饱饭。

    但代价呢？

    是噪音，是污染，是粗糙的环境。

    而且那些孩子长大后，如果只能继承父辈的手工作坊，永远停留在敲敲打打的阶段，那这个国家的产业升级，从何谈起？

    他回到桌前，终于写下第一句话：

    “当前，我国南方部分地区已出现民间电子五金加工业的萌芽。”

    “这些社队企业利用国营厂淘汰设备，生产简单五金件、低压电器等产品。”

    “虽质量粗糙，但价格低廉，满足了部分市场需求，也创造了就业和外汇收入。”

    写得很平实，是观察陈述。

    接着第二段：

    “然而，这种自发、分散、低水平重复的生产模式，存在严重局限性：”

    “一、技术含量低，产品附加值低；”

    “二、资源浪费大，环境污染初显；”

    “三、缺乏技术积累和产业升级能力，难以形成核心竞争力。”

    问题摆出来了。接下来，该提出解决方案。
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